Vol. 1 Núm. 3 (2025)

Publicado octubre 31, 2025
Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes (Octubre 2025)
Número completo
Vol. 1 Núm. 3 (2025)

Editorial

Mario Sánchez Aguilar, Apolo Castañeda (Autor/a)
9-14
La Nueva Escuela Mexicana: entre los ideales de transformación y los desafíos de su implementación
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Análisis de Experiencias en el Aula

Luz Graciela Orozco Vaca (Autor/a)
13-38
Trabajo colaborativo con los docentes de secundaria para la aplicación del Nuevo Modelo Educativo en la enseñanza de las matemáticas
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Fernando Mejía Rodríguez, Rebeca Flores García, Alicia Dávila Gutiérrez (Autor/a)
29-42
Efectos colaterales de la implementación del Plan de Estudio 2022: experiencias de docentes de Educación Primaria del Estado de México
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Verónica Mora Rojas, Juan Manuel Córdoba Medina (Autor/a)
43-57
Resignificación de saberes pedagógicos, disciplinares y experienciales de docentes en formación mediante situaciones didácticas y adidácticas
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Propuestas de Desarrollo Curricular

Erik Morales Mercado, César Fabián Romero Félix, José David Zaldívar Rojas (Autor/a)
59-82
Actividades generadoras de modelos del tipo manipulables físicos para el estudio de la variación cuadrática en educación media superior
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Análisis de la Práctica Docente

Karina Vázquez, Danelly Susana Esparza Puga (Autor/a)
83-98
Las voces de los docentes de matemáticas: Experiencias y perspectivas sobre la implementación de la Nueva Escuela Mexicana en bachillerato
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Formación de docentes en matemáticas

Martha Cecilia Palafox Duarte, Agustín Grijalva Monteverde (Autor/a)
99-111
Taller sobre pensamiento variacional para el diseño de actividades para Pensamiento Matemático 3 en bachillerato
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