Trabajo colaborativo con los docentes de secundaria para la aplicación del Nuevo Modelo Educativo en la enseñanza de las matemáticas

Resumen

Los docentes de las Escuelas Secundarias Técnicas de la Zona 20 en Zapopan, Jalisco, vivieron una experiencia de estrés, preocupación y dudas al inicio del ciclo escolar 2023 -2024 con la aplicación del Plan de Estudios 2022. Por ello, un Asesor Técnico Pedagógico junto con los coordinadores de cada escuela, organizó algunas actividades de trabajo colaborativo con los profesores de matemáticas. Las actividades se llevaron a cabo desde el inicio del ciclo escolar (agosto 2022) hasta el término del segundo trimestre (abril de 2023), con el propósito de aclarar sus dudas y guiarlos durante todo el proceso. En este documento se comparte las vivencias de los profesores y algunas respuestas de los estudiantes con la práctica del Nuevo Modelo Educativo (NME) en la enseñanza.

Autora y afiliación

Luz Graciela Orozco Vaca, Secretaría de Educación Jalisco

DOI

https://doi.org/10.24844/REMED/0103.01

Cita del artículo

Orozco Vaca, L. G. (2025). Trabajo colaborativo con los docentes de secundaria para la aplicación del Nuevo Modelo Educativo en la enseñanza de las matemáticas. Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, 1(3), 13–28. https://doi.org/10.24844/REMED/0103.01